高考化學答題規(guī)范有哪些？化學的命題特點是什么？下面小編整理了相關內(nèi)容，以供參考，一起來看看！

一、考試過程規(guī)范

1、要正確對待考試： 惟獨把平時考試當高考，才干做到高考像平時。涂卡規(guī)范，寫清姓名、考號、座號等，保證不涂錯號。選擇題答案選出后，要及時將答案填涂到答題卡上，絕不能在收卷時匆忙涂卡。

2、注意答題區(qū)域，按照網(wǎng)上閱卷要求，不要出邊框，不要答錯位置。要逐步養(yǎng)成邊做題邊向答題卷寫答案的習慣。卷面要整潔，書寫要工整，語言表述要簡潔準確、條理清楚。

二、答題規(guī)范

1、排列順序時，分清是“由大到小”還是“由小到大”，類似的，“由強到弱”，“由高到低”。

2、書寫化學方程式時，分清是 “= ”還是“ ”，如鹽水解方程式一般要用“ ”其產(chǎn)物也不能標“↓”或“↑”，弱電解質的電離一定要用“ ”，都不能用“=”。

3、有單位的要寫單位，沒有單位的就不寫。如“溶解度”單位是g，摩爾質量有單位為g.mol-1，物質的量濃度等，若不寫單位就失分。單位要用字母表示，不能用漢字表示。

4、要求寫“名稱”一定要用漢字寫，不能寫分子式或其他化學式。電子式、原子或離子結構示意圖、結構簡式、結構式、要求寫離子方程式等要看清，防止張冠李戴。

5、注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氫等物質的狀態(tài)。區(qū)分液態(tài)氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

6、請?zhí)厥庾⒁膺x擇題的指向性是“正確的是”還是“錯誤的是”兩種不同要求。

7、描述實驗現(xiàn)象要全面，要“陸、海、空”全方位進行。幸免簡單化，一葉障目。

8、防止離子電荷與元素化合價，原電池正負極，電解池、電鍍池陰陽極混淆。

9、化學計算常犯錯誤如下：①化學方程式寫錯或不配平或配平有錯；②用關系式計算時，物質的量忽略了部分取用關系；③討論題，缺討論過程；④計算結果一定要準確；⑤要求寫出計算規(guī)范過程，不要省略步驟，計算過程要帶單位。注意題中對有效數(shù)字的隱性要求。

10、對判斷題，要根據(jù)題意，無機物、有機物均應全面，綜合考慮。注意關鍵詞和關鍵步驟。

11、回答簡答題，一定要幸免“簡單化”，要涉及原理，應該有因有果，答到“根本”。如果填的是物理量，還要看注意帶單位。

12、配平任何方程式，最后都要進行“系數(shù)化簡”，不搞假配平。有機化學方程式要用“→”；熱化學反應方程式不漏寫物質的聚集狀態(tài)，不漏寫反應熱的“+”或“-”號，反應熱的單位注意是kJ·mol-1。寫方程式時要注意配平、條件、符號。

13、遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，要認真讀題，找出關鍵詞，追尋突破口，不要思維定勢；碰到難題更要冷靜，要知道，難大家都難。應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題，你應該通過讀題解題得到這些小分。

14、考試時切忌“反?！?，仍然是先易后難，先做第一卷，后做第二卷。

1、排列 特例，速排選項

高考選擇題往往考查一般規(guī)律中的特別情況，這就要求考生了解特例，關于一些概念判別、出題式判別正誤類標題，假如從正面不能直接作出判別，能夠排列 反例、特例，敏捷判別選項正誤。

2、巧用假定，以靜制動

在回答有關四大平衡（化學平衡、電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡）移動問題時，有時會呈現(xiàn)多要素（如溫度、濃度或壓強）的影響，針對這類問題，能夠選用假定法，先假定其他要素不變，判別第一個要素改變對結果發(fā)生的影響，然后再判別第二個要素改變對結果發(fā)生的影響，進而得出正確答案。

3、捉住恒等，差異離子

在電解質溶液中，部分同學分不清水電離的離子與電解質電離的離子，對解這類標題感到很困惑。假如捉住水電離的H+與OH-濃度恒等，辨析離子來歷，就容易突破這類標題。即先寫出溶液中所有的電離平衡、水解平衡方程式，包含水電離平衡方程式，然后剖析離子來歷，從中找到離子濃度之間的相關聯(lián)系。

4、識別圖畫，緊抓原理

化學反應速率和化學平衡圖畫一向高中化學的是要點和難點，解這類題的關鍵是準確知道圖畫，捉住原理與圖畫聯(lián)系解題。圖畫主要包含化學反應速率與時刻，濃度與時刻，濃度（或轉化率）與溫度、壓強等圖畫，首先看清晰圖畫表明什么（橫坐標、縱坐標表明含義），然后捉住點、線、面之間的聯(lián)系，假如有數(shù)據(jù)，必然要看清晰數(shù)據(jù)與點之間的對應聯(lián)系，最后再根據(jù)圖畫剖析回答。

5、捉住結構，類推性質

有機物性質主要由其所含官能團類別決議，同類官能團使有機物具有相似的化學性質，在處理有機物結構與性質聯(lián)系中，能夠借助教材介紹的典型有機物進行類推。有機物結構包含官能團、碳鏈、官能團位置之間聯(lián)系以及氫原子種類數(shù)，有機物性質包含物理性質和化學性質。

1、注重基礎：化學基本概念與基本理論題的揮毫潑墨

隨著高考試卷整體難度的調整和試卷長度的縮短，高考化學基本概念、基本理論試題也越來越注重考查基礎知識和主干知識。題目涉及的內(nèi)容和背景資料基本上為考生所熟知，例如高考?？疾恍傅摹拔逋钡母拍?、原子的構成、化學鍵的類型、離子反應、平衡體系中反應物的轉化率、勒夏特列原理的應用等都是化學基本概念、基本理論中的重點，也是基點。

2、突出遷移：概念、理論試題的神來之筆

高考化學概念與理論試題重視基礎，但不是就基礎考基礎，而是注重化學概念與理論基礎的延伸和拓展，注重將課本理論知識的綜合和應用。例如“氫鎳電池”、“熔融鹽燃料電池”、“鎳鎘可充電電池”、“甲醇燃料電池”等，都是課本原電池知識的靈便遷移。

3、面向現(xiàn)實：概念、理論試題的依附淵源

高考命題不拘泥于大綱，引導學生注意社會實際問題，經(jīng)常用化學視角觀察現(xiàn)實問題。試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活中各類化學問題，重視化學與環(huán)境、能源、資源、健康、科技等方面的聯(lián)系。概念、理論試題更有這方面的優(yōu)勢。

4、再現(xiàn)探索：理論試題的進展創(chuàng)新

高考概念、理論試題在強調知識應用的同時，還嘗試對學生拓展性學習和研究性學習的考查，強化對學生獵取信息、處理信息、運用信息解決問題的能力的考核。適當增加開放性試題，鼓舞有制造性的答案，要求用研究性的思路考慮問題，提出更優(yōu)的實驗方案。試題不具難度但有深度，體現(xiàn)了考改與課改的一致性，配合和支持了中學新課程改革。

5、體現(xiàn)區(qū)分：概念、理論試題的選拔功能

雖然高考試題難度下降，但其作為選拔性考試的性質決定了高考試題要有必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度?？v觀近幾年的高考試題，體現(xiàn)這種區(qū)分和選拔功能的試題大多為基本概念、理論試題。概念、理論試題在高考試卷的選拔功能中起著重要作用。試卷中低于整卷難度系數(shù)的無論從題量還是從分數(shù)權重大多為理論試題，有個別試題甚至成為全卷的難題。

6、熱點重復：概念、理論試題的不簡單延續(xù)

據(jù)統(tǒng)計，高考理論試題的比重每年都比考試說明規(guī)定的要高，基本理論是高考考查的重點內(nèi)容之一。近幾年高考化學各理論板塊的題量和分值，不難看出每年各理論板塊具有一定數(shù)量和分值的試題，理論部分的考點多，重現(xiàn)率高。但這種延續(xù)和重復不是簡單的延續(xù)和重復，漸變和創(chuàng)新貫通其中。

來源：高三網(wǎng)