教育新聞網(wǎng)動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞兩者在形式上是一模一樣的，都是「動(dòng)詞+ing」。所以主要的區(qū)別存在于功能上：動(dòng)名詞（Gerund），顧名思義，它是由動(dòng)詞變成的名詞。現(xiàn)在分詞（Present Participle），表明主動(dòng)關(guān)系，可以充當(dāng)形容詞詞性。
一、動(dòng)名詞相當(dāng)于名詞，在句子中作及物動(dòng)詞和介詞的賓語(yǔ)，現(xiàn)在分詞不能。如：
We enjoy watching TV in the evening.(動(dòng)名詞watching作及物動(dòng)詞enjoy的賓語(yǔ))
He loves living with his grandparents.(動(dòng)名詞living作及物動(dòng)詞loves的賓語(yǔ))
I'm thinking about going to Shanghai for a trip next week.(動(dòng)名詞going作介詞about的賓語(yǔ))
She spends lots of time in learning English every day.動(dòng)名詞learning作介詞int的賓語(yǔ))
二、動(dòng)名詞(短語(yǔ))作主語(yǔ)，現(xiàn)在分詞不能。
Living in the countryside is a pleasant thing now.
三、動(dòng)名詞(短語(yǔ))作表語(yǔ)，現(xiàn)在分詞不能。
The boy's hobby is painting.
四、現(xiàn)在分詞作謂語(yǔ)，用在進(jìn)行時(shí)態(tài)中,這時(shí)，其前要加be動(dòng)詞。動(dòng)名詞則不能。
They were playing volleyball when we found them.
五、現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)，動(dòng)名詞則不能。
來(lái)源：高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)，相信通過(guò)如何分辨動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。
