1、明暗性?！皾撘颇敝械摹皾摗迸c“默”暗示這種影響是看不到的，無(wú)形的；“耳濡目染”則是可見(jiàn)可聞的。2、修飾主體?！皾撘颇毙揎椀闹黧w大多是物或事，而“耳濡目染”修飾的主體大多是人。3、修飾的側(cè)重點(diǎn)?！岸δ咳尽蓖讣寄芊矫?，而“潛移默化”往往指性格、習(xí)慣。

1、你父親是個(gè)畫(huà)家，你從小便耳濡目染，難怪有這么好的繪畫(huà)基礎(chǔ)。

2、就這樣，在耳濡目染之下，他對(duì)繪畫(huà)及音樂(lè)產(chǎn)生了極大的興趣，也養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。

3、由于從小耳濡目染父母的正派作風(fēng)，當(dāng)被問(wèn)及學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)，孩子們異口同聲的說(shuō)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！?/p>

4、尾隨燕王之后，耳濡目染，鄭和受教育程度又加深了一層。

5、他是個(gè)鐵匠的兒子，從小的耳濡目染，令他對(duì)打鐵這門(mén)手藝十分熟悉。

1、父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、老師的言行給我們帶來(lái)了潛移默化的影響。

3、我們常受到父母潛移默化的影響。

4、健康有益的活動(dòng)能夠潛移默化地陶冶我們的性情。

5、父母的言行對(duì)我們的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。