記敘文第一要素是時(shí)間，年、月、日、時(shí)寫清晰; 第二要素是地點(diǎn)，要寫環(huán)境和住處。 第三要素是人物，不寫人物是糊涂， 第四要素是原因，為何發(fā)生找原因; 第五要素是經(jīng)過，來(lái)龍去脈寫清晰; 第六要素是結(jié)果，交代結(jié)局別模糊。

時(shí)間

可以是過去、現(xiàn)在和將來(lái)，也可以是一天的任何時(shí)間，任何事情的發(fā)生都是有具體的時(shí)間，但是這個(gè)時(shí)間并非你能確切的描述，比如說：作文題目為《一個(gè)夏天的早晨》，看似尋常的一個(gè)早晨，你可以寫不同的情況。

地點(diǎn)

地點(diǎn)就是所記敘的事情發(fā)生的地方，可以說是故事的承載體。有的可以從作文題目確定地點(diǎn)，如《校園里的一天》、《小區(qū)里的奇怪事》等，這些地點(diǎn)就是校園、小區(qū)。

人物

人物是記敘文的核心，所有的故事都是環(huán)繞人物展開的。而人物的精神面貌，形態(tài)，思想，特征等都必須通過筆表現(xiàn)出來(lái)。如《我的老師》這篇文章，通過幾件事寫出了一個(gè)嚴(yán)慈兼?zhèn)涞睦蠋熜蜗?，讓我們心生艷羨之情，也深深地愛上了這位老師。

事件的原因

原因簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是這件事因?yàn)槭裁窗l(fā)生的，導(dǎo)火索是什么?《最后一課》為什么是最后一課?因?yàn)閼?zhàn)敗了，國(guó)家被占據(jù)，不讓在教自己國(guó)家的語(yǔ)言，所以這節(jié)課就成為他們的最后一課。

經(jīng)過和結(jié)果

一件事既然發(fā)生了，他必定會(huì)有一定的過程，就像下雨，它必定經(jīng)過變天，烏云密布，空氣潮濕，條件達(dá)到了，雨自然就下了。寫記敘文作文也是，事情經(jīng)過發(fā)酵，醞釀，最后就會(huì)有結(jié)果。

記敘文寫作有哪些技巧

要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清晰、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特殊要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

寫記敘文的條理要清楚。一件事都有發(fā)生、進(jìn)展和結(jié)果的過程，按照事情進(jìn)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清晰明白。確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。

適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清晰。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。

敘事文章不要平鋪直敘，故事情節(jié)要一波三折，有蜿蜒之美。要會(huì)設(shè)置懸念，要出人意料，要會(huì)運(yùn)用倒敘插敘，要學(xué)會(huì)用環(huán)境景物描寫來(lái)烘托人物，渲染氣氛，要會(huì)運(yùn)用對(duì)比法、抑揚(yáng)法等。