告訴我們的道理是：勤學(xué)與探究。趙普本人通過(guò)研讀半部《論語(yǔ)》，輔佐趙匡胤建立北宋、管理天下，并成為是北宋的開(kāi)國(guó)功臣，備受恭敬，成為歷史上的名臣，人們驚訝他的智慧的同時(shí)，也想探索他成功的神秘，于是在他去世后，讓家人打開(kāi)他的箱子，發(fā)現(xiàn)惟獨(dú)《論語(yǔ)》二十篇，于是后世才實(shí)用“半部《論語(yǔ)》治天下”來(lái)評(píng)價(jià)他。

趙普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問(wèn)不多，等到做了宰相，太祖常勸說(shuō)他要讀書(shū)。趙普晚年讀書(shū)勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門(mén)打開(kāi)書(shū)箱拿出書(shū)，整天讀書(shū)。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開(kāi)書(shū)箱看到里面的書(shū)籍，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》。

趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對(duì)人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過(guò)分慎重拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語(yǔ)，趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有誰(shuí)能和他比的。他曾經(jīng)上奏推舉某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖不用這個(gè)人。趙普第二天又上奏請(qǐng)這個(gè)人（擔(dān)任某官），太祖還是不用。第三天，趙普又把這個(gè)人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來(lái)回到家。過(guò)了些日子趙普把撕碎的舊紙片修補(bǔ)連接起來(lái)，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才清醒過(guò)來(lái)，終于任用了那個(gè)人。

其實(shí)后人稱(chēng)趙普能夠靠半部《論語(yǔ)》治天下，并不是講趙普這個(gè)人一生只讀這二十卷的《論語(yǔ)》，而是強(qiáng)調(diào)《論語(yǔ)》這本書(shū)所蘊(yùn)含的治國(guó)哲理的重要性。

因此，后人講趙普靠半部《論語(yǔ)》治天下這一說(shuō)法，至少?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾個(gè)內(nèi)容，即：趙普本人確實(shí)讀懂《論語(yǔ)》一書(shū)。趙普能夠透過(guò)《論語(yǔ)》文字的表面，悟出真正的治國(guó)之道?！墩撜Z(yǔ)》一書(shū)，確實(shí)包含治國(guó)平天下的密碼。

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