初中學生養(yǎng)成好的學習習慣有助于提高成績，下面總結(jié)了一些學習的好習慣，希翼能幫助到大家。

這個習慣是比較有挑戰(zhàn)的，對老師對家長來說，學生作業(yè)質(zhì)量不高，可能是他有沒有記錄清晰這個作業(yè)到底要做什么，這就回到了我們剛才說的傾聽習慣，會決定他能否記錄下老師要求的作業(yè)細節(jié)，能否獨立完成，并做相關(guān)檢查。所以作業(yè)習慣是把課堂和復(fù)習做了連接，因此也是非常重要的。

學生的學習策略，也就是他對自己學習的規(guī)劃和治理，這個習慣隨著年齡的增長越來越重要，這也是學生自主治理能力的體現(xiàn)。要求學生知道，我今天學的內(nèi)容有哪些，我還需要再練習哪些，哪些我已經(jīng)掌握了。所以，中高年級的重點就在于培養(yǎng)一個學生對于學習的規(guī)劃和自我治理的能力。

一分鐘的記憶，記憶與時間的聯(lián)系，這里也蘊含著注意的習慣。一分鐘寫出多少單詞，讀取多少單詞，記錄多少單詞，時間清楚，注意力一定要好。學生的智慧，注意力是最關(guān)鍵的。務(wù)必將學習任務(wù)與時間聯(lián)系起來，并通過關(guān)注、內(nèi)存一分鐘來培養(yǎng)學習習慣。

行萬里路，不如讀萬卷書，由此可見多讀書是一項有效的技能。讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，可以積存素材，開闊眼界，不僅讓成績變得優(yōu)秀，還能提升孩子的內(nèi)在氣質(zhì)，可以讓孩子掌握有效的閱讀方法，多讀名著、散文等，摘抄名句，寫讀書筆記。

復(fù)習是繼預(yù)習后的重要步驟，溫故而知新，不斷的學習才干學到新知識，惟獨不斷復(fù)習，才會發(fā)現(xiàn)每次都有不一樣的理解，讓學習過的知識在腦海里反復(fù)重現(xiàn)，這樣能牢記在心。要注意的是復(fù)習要及時，每天把學過的新知識復(fù)習咀嚼，而且復(fù)習時要勤動腦，這樣才干達到復(fù)習的效果。