很多初中生對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)都不在意，其實(shí)各個(gè)學(xué)科都是非常重要的，即使歷史簡(jiǎn)單也要學(xué)好。

對(duì)歷史有一定的認(rèn)識(shí)

讓孩子對(duì)歷史有一定的認(rèn)識(shí)、讓孩子學(xué)會(huì)歷史，多給孩子講一些歷史故事，讓孩子對(duì)故事中所講述的人物產(chǎn)生一定的興趣，讓有興趣學(xué)習(xí)歷史的孩子繼續(xù)保持，認(rèn)真學(xué)好歷史，它會(huì)帶你走向通往人生道路上的歷史大門(mén)。

做好預(yù)習(xí)工作

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)初中歷史的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。通過(guò)預(yù)習(xí)，自己可以先對(duì)課本內(nèi)容有個(gè)大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識(shí)點(diǎn)。這樣，在聽(tīng)老師講課過(guò)程中才可以加深印象，并有針對(duì)性地重點(diǎn)聽(tīng)自己不理解的內(nèi)容。

立足課本

考試的考察都不會(huì)脫離課本，把課本當(dāng)課外書(shū)看可以放松身心，不會(huì)有太大壓力，但在看的過(guò)程中要?jiǎng)澇瞿阏J(rèn)為重要的，容易忘記的地方，特殊是第二步所提及的五要素。

怎樣才算熟悉課本呢?看著課本目錄或考試大綱，每課或是每個(gè)考點(diǎn)都能在腦中出現(xiàn)出五要素就算是熟悉課本啦。

掌握歷史時(shí)間軸

很多同學(xué)在學(xué)歷史的時(shí)候，都是一課一課的背，這樣背了忘，忘了背，功夫沒(méi)少下，但效率確是很低，學(xué)習(xí)時(shí)不要把眼光只放在一節(jié)課的學(xué)習(xí)上，要把很多歷史事件串聯(lián)起來(lái)一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。

這樣才干系統(tǒng)得在大腦中形成完整的知識(shí)體系，讓記憶有根可尋，讓知識(shí)點(diǎn)不再是一盤(pán)散沙，才干減少遺忘機(jī)率。而歷史學(xué)科最有效，最直接的串聯(lián)方式就是用時(shí)間軸來(lái)串聯(lián)，重點(diǎn)知識(shí)做為細(xì)支，其它知識(shí)點(diǎn)做為樹(shù)葉。

掌握背誦方法

而且還得掌握有效的背誦方法，我有個(gè)高效的方法，就是要讀出來(lái)?？吹脑?，惟獨(dú)眼睛的記憶，那么惟獨(dú)40%的記憶，但是如果讀出來(lái)，耳朵和眼睛都在記憶，那么會(huì)有60%的記憶。趕緊記下來(lái)吧，這個(gè)方法很有效。

利用比較法

比較法，這個(gè)好理解，各種資料介紹的也很多。就是把相似的，容易混淆的歷史人物或事件，放到一起進(jìn)行對(duì)比，找到他們的相同點(diǎn)，和不同點(diǎn)，更好的達(dá)到記憶的目的朝制度提供規(guī)矩,。