英語學(xué)習(xí)作為時下兒童教育中最“燒錢”的學(xué)科，每年的課程費(fèi)動輒2萬。但在這樣的高花費(fèi)之下，大多數(shù)家長反映孩子學(xué)習(xí)效果似乎不明顯。究竟是什么原因?qū)е碌哪?大咖素質(zhì)訓(xùn)練營的創(chuàng)始人璐瑤媽媽表示：家長可能陷入了以下幾個英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

誤區(qū)一，孩子還小，暫時不需要學(xué)習(xí)英語

其實嬰兒生來就有一雙能聽懂任何頻率語言的耳朵。0-6歲是嬰幼兒語言學(xué)習(xí)的敏感期，在語言敏感期內(nèi)，每個孩子都可以掌握他所處環(huán)境中的一種或多種語言。

1996年，科學(xué)家在《自然》科學(xué)雜志上發(fā)布了這樣一個研究成果：一些科研人員利用核磁掃描技術(shù)對大腦進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)了布羅卡氏區(qū)的存在，并且在人處于1到3周歲的幼兒時期開始發(fā)育，10歲左右發(fā)育基本成熟。

研究表明，“布羅卡氏區(qū)”在人的幼年時期2-4歲快速發(fā)育。但隨著年齡的增長，到了12歲左右，該區(qū)域的靈敏性呈下降趨勢，在這個階段學(xué)的語言將不再存儲在布羅卡氏區(qū)，而是存在記憶區(qū)，也就表明超過12歲的孩子學(xué)習(xí)語言需要耗費(fèi)更多的時間。

所以，孩子學(xué)習(xí)語言的時間越早越容易。在兒童發(fā)育的關(guān)鍵期施以正確的教育，可收到事半功倍的效果。一旦錯過“布羅卡氏區(qū)”這個發(fā)育時期，大多數(shù)人的心理機(jī)制和認(rèn)知方式都已經(jīng)定型，對掌握語言就不再那么敏感和有效了，需要花費(fèi)幾倍的努力才能彌補(bǔ)，甚至永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。

誤區(qū)二，英語學(xué)習(xí)是個漫長的過程，沒個十年八年學(xué)不出結(jié)果

這個想法是大錯特錯的。“語言學(xué)習(xí)不僅有黃金階段，還有重要的學(xué)習(xí)方法。在黃金階段，學(xué)習(xí)語言最快的方式是給孩子提供良好的語言環(huán)境。也就是說，我們對孩子講話一定要結(jié)合場景，并在不同時間內(nèi)重復(fù)多次，才能讓孩子理解，掌握，而不是背單詞、音標(biāo)，記語法。”璐瑤媽媽說。

就拿教中文來舉例，比如想要讓孩子理解吃飽，我們每次在飯桌前都會和孩子說：寶寶，我們要吃飯了喲。等孩子吃飽了，我們還要擦擦孩子的小嘴，摸摸孩子小肚肚，順便又來問一句：寶貝吃飽了吧?在每次不經(jīng)意的場景重復(fù)中，孩子就理解了，什么叫吃，什么叫飽。

慢慢地，即使不是吃飯的場合，你和孩子說“吃飽”，他也理解是什么意思，因為他的大腦當(dāng)中儲存了這樣的場景。顯然吃飽這個詞兒不是孩子死記硬背的。在你不經(jīng)意間，孩子就掌握了很多中文，從簡單到復(fù)雜，孩子的語言能力越來越強(qiáng)。

中文如此，英文也該如此。即使家長不懂英語也同樣可以通過借助各種英文書籍、音頻、視頻等現(xiàn)成的英文材料，給孩子提供場景式、重復(fù)式的語言環(huán)境。這和家長會不會說英文，以及在不在英語國家毫無關(guān)系，最重要的是有沒有意識到大腦語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，以及方法的重要性。

誤區(qū)三，英語學(xué)習(xí)跟著專業(yè)的路線走，比如選學(xué)校教材或者新概念英語

假設(shè)將孩子從零基礎(chǔ)讀到原著比做成爬山，從山腳爬到山頂需要攀登2000層臺階，孩子剛好可以輕松地跨上每一層臺階，順著臺階就可以到達(dá)山頂。但是，如果將1600層臺階都去掉，只剩下400層臺階的話，孩子就會因為每一層臺階太高，而根本跨不上去，因此放棄。

選擇書籍也是同理。有了方法之后，書籍選擇對了就猶如爬2000層臺階的山，書籍選擇錯了，孩子就爬不上去了。新概念英語對于零基礎(chǔ)的孩子來說，就相當(dāng)于是爬山時將1600層臺階都去掉，只剩下了400層臺階，孩子從第一步起就會覺得困難，放棄是遲早的。

誤區(qū)四，小班教學(xué)或1對1外教更適合語言學(xué)習(xí)

璐瑤媽媽表示，語言學(xué)習(xí)靠的是環(huán)境，家長需要在家里為孩子打造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，而不是靠一周1-2次的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這種教學(xué)實際上起到的效果微乎其微。

相反如果把英文變成像中文一樣，每天在家里就能進(jìn)行，那孩子的進(jìn)步速度自然就快。

通過陪伴女兒英語學(xué)習(xí)之路，璐瑤媽媽獨(dú)創(chuàng)了一套比傳統(tǒng)音標(biāo)、自然拼讀更高效、更輕松、更有趣的英語學(xué)習(xí)方法——魔法情境法與城邦法，孩子在家長的陪伴下只要在家中就能高效率的學(xué)習(xí)英語，讓無數(shù)孩子改變了英語學(xué)習(xí)的方式，將3-6個月英語可以輸出，兩年讀英文原著，變成了現(xiàn)實!

璐瑤媽媽說：“我們不是劉翔，沒辦法跑得那么快，但我們可以成為劉翔的教練，擁有跑得快的方法。我們的英語無法與孩子進(jìn)行交流，但只要有方法，絕不影響孩子英語上的進(jìn)步。”廣大家長們當(dāng)下需要盡可能的擺脫這幾個英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)，才能真正讓投入與產(chǎn)出成正比，提高孩子的英語成績。