魯迅先生說過:“誰塑造了孩子,誰就塑造了未來,不僅是自己的未來,還有孩子的未來,民族的未來。”我們的學(xué)生在這學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重,家庭、學(xué)校、社會(huì)期望值空前高漲的時(shí)代,出現(xiàn)了很多新的教育難題。家庭和學(xué)校,是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境,對(duì)學(xué)生的教育和成長(zhǎng)發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。全朗家長(zhǎng)學(xué)校通過線上全朗e家和線下家庭教育講座,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的互通互補(bǔ),學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)軌跡全跟蹤、學(xué)情分析、家庭教育學(xué)習(xí)等強(qiáng)大功能,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,加強(qiáng)家校溝通方面有極大的促進(jìn)作用,助力家校共育,做好孩子的護(hù)航使者。

線上:全朗e家

全朗e家搭建學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)高效溝通的平臺(tái),幫助家長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)軌跡,家長(zhǎng)在全朗e家學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),面對(duì)不同階段孩子的成長(zhǎng)問題,提供專業(yè)家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí),為家長(zhǎng)解憂。學(xué)校根據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù),更好地開展德育工作,合力培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)家校分工共育學(xué)子。

家長(zhǎng)可通過全朗e家聯(lián)動(dòng)全朗智慧云、全朗AI智學(xué)、全朗閱卷云等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通,查看孩子各課學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),掌握孩子學(xué)習(xí)情況,以此達(dá)到預(yù)警作用。

產(chǎn)品價(jià)值:

1.微課資源覆蓋全體系

開發(fā)家庭教育全體系課程資源,覆蓋分級(jí)學(xué)習(xí)資源,提供專業(yè)的家庭教育知識(shí)。

2.專業(yè)家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)利用碎片化時(shí)間完成系統(tǒng)學(xué)習(xí),更好地解決親自問題,與孩子共同成長(zhǎng)。

3.定制化服務(wù)

全朗e家的專屬定制化,能根據(jù)教育局需求對(duì)接功能模塊,推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)家校項(xiàng)目落實(shí),根據(jù)數(shù)據(jù)信息科學(xué)決策,更好指導(dǎo)學(xué)校工作。

4.高效管理

基于大數(shù)據(jù)分析,便于校級(jí)、區(qū)鎮(zhèn)級(jí)教育辦評(píng)估和管理,降低成本。

線下:家庭教育講座

線下家庭教育講座主講講師均來自專業(yè)的家庭教育講師團(tuán),由多名全國(guó)家庭教育指導(dǎo)師、?牌習(xí)慣?法訓(xùn)練師組成。講師團(tuán)根據(jù)學(xué)習(xí)的不同階段,圍繞學(xué)習(xí)方法、親子教育、感恩勵(lì)志、志愿填報(bào)等主題開展講座,更大程度地分擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)和溝通工作。

全朗e家服務(wù)體系

基于平臺(tái)數(shù)據(jù)提供的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)

全朗e家更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境以及更好地應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活各方面的難題提供正確的教育方法和溝通技巧而努力,使學(xué)校教育與家庭教育密切結(jié)合,共同發(fā)揮作用。

全朗教育集團(tuán),將不斷努力,實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)!