師范作為近些年來熱門專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)屢屢提高，可以選擇的高校卻并不多。湖北省武漢市有這樣一所師范大學(xué)。在武漢市內(nèi)的眾多師范大學(xué)中排名第二，高考成績超一本，錄取分?jǐn)?shù)線十分就可以報(bào)考。在教育界內(nèi)都十分認(rèn)可這所大學(xué)的畢業(yè)證書，考上這所大學(xué)畢業(yè)后就能擁有鐵飯碗。這就是湖北第二師范學(xué)院。

教師身上擔(dān)負(fù)著教育國家未來的重?fù)?dān)，如今這個(gè)時(shí)代，家長們對(duì)孩子的期許越來越高。對(duì)教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)也逐漸提高，湖北第二師范學(xué)院是一所被國家教育部認(rèn)可的大學(xué)，作為湖北省內(nèi)，向外輸出教師的重要教育基地之一，每年都會(huì)向各地輸送大量具備創(chuàng)新教學(xué)思想的優(yōu)秀教師人才。所以這所大學(xué)十分被社會(huì)各界認(rèn)可，如果能考上這所大學(xué)，畢業(yè)后鐵飯碗不是夢(mèng)想。

湖北第二師范學(xué)院已經(jīng)有近100年的辦學(xué)歷史了，自1931年成立以來，他就是一所以教育為主的學(xué)院。在當(dāng)時(shí)全國僅有三所教育學(xué)院。他的地位十分超然，后來又經(jīng)過許多年的發(fā)展，積累了眾多辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也培育出了許許多多知名校友。

這所學(xué)校緊鄰我國重要新興技術(shù)開發(fā)基地光谷。進(jìn)進(jìn)出出都能感受到光谷的濃厚的工作氛圍，每個(gè)經(jīng)過的學(xué)生都會(huì)被調(diào)動(dòng)出努力上進(jìn)的積極心態(tài)。這所學(xué)校直到2007年才改成現(xiàn)在的校名，還在2009年將一所學(xué)院納入校內(nèi)。

自辦學(xué)以來，截止到2016年，這所學(xué)校在科研建設(shè)方面碩果累累。科研成果高達(dá)4265項(xiàng)，這都是由校內(nèi)師生辛苦得來的。并且校內(nèi)師生憑借著言之有物，說之有理的科研論文。在國家多個(gè)核心期刊上都有許多論文發(fā)表。并且有幾百篇論文備知名組織收錄。由國家提供幫助的各類基金項(xiàng)目，這所學(xué)校也承擔(dān)負(fù)責(zé)多項(xiàng)?？梢哉f，在科研建設(shè)方面有著眾多經(jīng)驗(yàn)，并且成果不菲。

現(xiàn)如今全球化趨勢(shì)越發(fā)明顯，教育也應(yīng)與時(shí)代接軌。達(dá)到現(xiàn)代化，全球化是這所大學(xué)的教育目標(biāo)。為了吸收不同教育理念和教育方法，湖北第二師范學(xué)院與世界各國的，20多所知名大學(xué)展開了，學(xué)術(shù)交流的合作關(guān)系。美國，英國，法國等發(fā)達(dá)國家皆在其中。

不僅與國際接軌，形成了國際合作辦學(xué)的宏偉格局，每年都會(huì)選派優(yōu)秀學(xué)生出國交流學(xué)習(xí)，進(jìn)入當(dāng)?shù)仄髽I(yè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)或者參加各類實(shí)踐活動(dòng)。增長學(xué)生見識(shí)的同時(shí)也吸取了西方先進(jìn)教學(xué)理念。

湖北第二師范學(xué)院教育處的師范生，無一不是德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。只有在教師教育上投入足夠，提升教師水平。才能對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)。也正是因?yàn)檫@所大學(xué)對(duì)畢業(yè)生的嚴(yán)格教育和培養(yǎng)，是他們十分優(yōu)秀，能夠勝任教師的職位。所以這所大學(xué)的畢業(yè)生很容易找到專業(yè)對(duì)口工作，或者端上鐵飯碗。