在美國，人們特別注意照顧自己的外表，男性則男性化程度較低。諾亞·費(fèi)伊(Noa Fay)認(rèn)為這是標(biāo)準(zhǔn)的信念。但是在通過全球在線學(xué)院(GOA)進(jìn)行的性別研究課程中，費(fèi)伊從肯尼亞，香港，英國，印度和南非的同學(xué)那里聽到了關(guān)于他們的國家如何定義男性氣質(zhì)的信息，而且她了解到美國的觀點(diǎn)并非如此無處不在。

費(fèi)伊不得不多次檢查自己的假設(shè)，很大程度上是因?yàn)樗龔氖澜绺鞯氐耐g人那里聽到了什么。

費(fèi)伊說：“我思考事情的方式可能永遠(yuǎn)都在改變。”費(fèi)伊去年在馬薩諸塞州的諾布爾和格林諾夫私立學(xué)校讀高年級(jí)時(shí)就通過GOA參加了性別研究課程。

GOA由全球約90所成員學(xué)校組成，為中學(xué)生和高中生提供經(jīng)認(rèn)證的在線課程。這些課程涵蓋了一系列主題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展全球視野。該程序使他們有機(jī)會(huì)通過基于查詢的學(xué)習(xí)和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)來這樣做。費(fèi)伊知道她的老師金·巴尼恩(Kim Banion)設(shè)計(jì)了她的性別研究課程，并完成了所有作業(yè)，但她說，日常的課堂活動(dòng)是學(xué)生辦的。學(xué)生之間可以通過與同學(xué)進(jìn)行視頻通話或通過討論板進(jìn)行在線對(duì)話。正是他們的觀點(diǎn)和洞察力打開了Fay的視線。那就是Banion的意圖。她的課程為那些通常已經(jīng)注冊(cè)了該課程的學(xué)生提供了一個(gè)理論框架，因?yàn)樗麄円呀?jīng)對(duì)女權(quán)主義和性別包容性等話題充滿了熱情。GOA的獨(dú)特價(jià)值在于，Banion可以利用學(xué)生的多樣化經(jīng)驗(yàn)。僅要求他們分享自己當(dāng)?shù)孛襟w和流行文化的例子，就會(huì)帶來各種各樣的討論主題。

費(fèi)伊(Fay)特別喜歡這個(gè)。她說，即使在普通班上，她也發(fā)現(xiàn)與同伴一起辯論最有價(jià)值。

“這只是從我自己的社區(qū)中聽到的觀點(diǎn)，” Fay說。“聽到來自世界各地的人們的聲音，將帶來很大的不同。”

形成全球視野是GOA的核心，但這并不是學(xué)生所引用的唯一好處。

Adriana CastroColón在美國長大，首先在波多黎各，然后在佐治亞州。然后，她畢業(yè)于葡萄牙的一所國際高中，并在那里工作以從事父親的工作?？ㄋ固亓_·科隆(CastroColón)認(rèn)為自己是一位富有創(chuàng)造力的思想家。在去年秋天的醫(yī)學(xué)問題解決課程中，她與來自香港和臺(tái)灣的學(xué)生一起工作。她發(fā)現(xiàn)他們是更具分析性的思想家。她說，在解決復(fù)雜的醫(yī)療問題時(shí)，她的團(tuán)隊(duì)從這兩個(gè)角度都受益。

她說：“盡管他們將重點(diǎn)放在問題的一個(gè)方面，但我可以提出其他建議。”她還報(bào)告說，他們的一些方法已納入她的獨(dú)奏作品中，變得更有效率和更有條理。

因?yàn)樗线^一所國際學(xué)校，所以CastroColón與來自其他國家的學(xué)生合作并不是一件容易的事。但是，參加在線課程需要一些時(shí)間來適應(yīng)。這為她計(jì)劃加入林恩大學(xué)一年級(jí)學(xué)生在線課程的計(jì)劃做好了充分的準(zhǔn)備。她通過GOA發(fā)現(xiàn)，在線課程要求學(xué)生比她在常規(guī)課程中習(xí)慣的更加獨(dú)立。她不能依靠每天見面的同學(xué)或每天見到的老師來保持自己的任務(wù)。她還必須掌握包含所有課程資料和作業(yè)的在線平臺(tái)。

每個(gè)GOA老師都有一些不同，但是Banion每周都會(huì)發(fā)布她的性別研究課程的課程，學(xué)生通常有整整7天的時(shí)間來完成該周的作業(yè)。他們可以在各自時(shí)區(qū)最方便的時(shí)候?qū)⒄n業(yè)適應(yīng)自己的生活，但他們通常必須與同伴協(xié)調(diào)，以抽出時(shí)間安排成對(duì)或小組作業(yè)，通常是通過視頻通話。學(xué)生還將參加GOA的年度催化劑會(huì)議，該會(huì)議為學(xué)生提供了一個(gè)在線論壇，以根據(jù)他們?cè)贕OA課程中學(xué)到的知識(shí)介紹旨在激發(fā)本地變革的項(xiàng)目。

所有這些在線互動(dòng)為GOA的一堂課提供了飼料。學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有可能與半個(gè)世界的人建立緊密的關(guān)系。有時(shí)，他們對(duì)虛擬連接的強(qiáng)度感到驚訝。