創(chuàng)造一個迅速變化的景觀已經(jīng)極大地觸動社會交往，商務(wù)和娛樂的幾乎每個方面。在線對等學(xué)習(xí)社區(qū)Brainly的首席執(zhí)行官兼聯(lián)合創(chuàng)始人米哈爾·博科夫斯基(Michal Borkowski)說，盡管如此，教育在經(jīng)歷數(shù)字破壞方面被證明是緩慢的。他將2020年代視為技術(shù)在教育領(lǐng)域大放異彩的時(shí)代。

他說：“盡管出現(xiàn)了許多新的教育技術(shù)工具，并有助于使教育民主化，但下一個十年將為全世界的學(xué)習(xí)者帶來更多的多樣化平臺和資源。”“我希望在未來幾年中，我們將看到教育界以新的方式向這些進(jìn)步敞開大門。”

由于教育的方式在一個地區(qū)與另一個地區(qū)，從一個老師到另一個地區(qū)以及從一個學(xué)校的預(yù)算到另一個地區(qū)的差異很大，博爾科夫斯基認(rèn)為技術(shù)可以成為一種均衡器。他說：“教育技術(shù)平臺是教育中的每個利益相關(guān)者聚集在一起的單一平臺。”“他們通過將教室(老師，學(xué)生和父母)的所有要素融匯在一起來慶祝每個學(xué)生的獨(dú)特性和個性。”技術(shù)可以將教室的學(xué)習(xí)體驗(yàn)擴(kuò)展到家庭中，為所有學(xué)生提供更大的機(jī)會，并且它可以更好地幫助教師個性化學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會。

人工智能在語言領(lǐng)域已得到快速改善，博爾科夫斯基(Borkowski)期望AI進(jìn)一步利用個性化學(xué)習(xí)，創(chuàng)建針對用戶的體驗(yàn)，并提供“高度優(yōu)化，有益的學(xué)習(xí)環(huán)境”。隨著AI和自動化通過其他技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域和應(yīng)用程序，教師將增加訪問權(quán)限，從而使跨學(xué)科的課堂更易于實(shí)施個性化學(xué)習(xí)。隨著這項(xiàng)技術(shù)確定學(xué)生的特定需求并提供學(xué)習(xí)機(jī)會，教師可以更好地集中教學(xué)時(shí)間。

EF Explore America執(zhí)行副總裁馬特·諾布爾(Matt Noble)表示，隨著教育工作者尋求讓學(xué)生保持互動并為他們提供課外體驗(yàn)的方法，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)將繼續(xù)為學(xué)生打開新的世界。他說：“這項(xiàng)新技術(shù)旨在使學(xué)生向外看而不是向下看。”由于EF專門為學(xué)生提供旅行體驗(yàn)，因此該公司已集成了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，例如，允許訪問華盛頓特區(qū)的學(xué)生在以下步驟中看到馬丁·路德·金(Martin Luther King Jr.)的“我有一個夢想”演講。林肯紀(jì)念堂(Lincoln Memorial)或聽二戰(zhàn)退伍軍人講述了諾曼底登陸日登陸的海灘。

STEM(科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué))已開始涉足STEAM，為綽號添加了“藝術(shù)”。博科夫斯基說：“現(xiàn)在，教育技術(shù)的進(jìn)步使得學(xué)習(xí)可以在任何地方進(jìn)行。”“年級和高中級教師正在嘗試網(wǎng)絡(luò)研討會，在線教程和其他形式的基于技術(shù)的教學(xué)，以在他們更傾向于學(xué)習(xí)的環(huán)境中與學(xué)生建立聯(lián)系。”期望創(chuàng)新的應(yīng)用程序和程序能夠?qū)W(xué)生介紹給新的學(xué)生世界，無論是全球的博物館還是學(xué)習(xí)數(shù)字藝術(shù)的方式。隨著對STEAM的日益重視，期望看到以藝術(shù)為重點(diǎn)的新技術(shù)浪潮。一旦藝術(shù)成為技術(shù)發(fā)展的中心舞臺，接下來的主題是什么?