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新的研究表明采取經(jīng)濟激勵措施可以促使學(xué)生重新上課

“輕率”干預(yù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。最近發(fā)表的一份工作論文發(fā)現(xiàn),采取經(jīng)濟激勵措施促使學(xué)生重新上課。

美國國家經(jīng)濟研究局本月發(fā)布的這篇論文比較了佛羅里達州幾所社區(qū)大學(xué)的各種裸露運動。

該過程通常需要鼓勵學(xué)生重新注冊,填寫經(jīng)濟援助表格或通過不同形式的交流達到其他里程碑,以期提高大學(xué)學(xué)歷。有幾項研究研究了發(fā)短信給學(xué)生的效果,但結(jié)果好壞參半。

盡管更具針對性的運動似乎產(chǎn)生了積極的結(jié)果,但將其國有化的嘗試卻沒有取得進展。

這項研究由赫利俄斯教育基金會(Helios Education Foundation)資助,提供了一種潛在的替代方法。

這些大學(xué)的前學(xué)生被隨機分配到兩組中的一組。一組收到帶有簡化重新注冊過程信息的短信,另一組收到帶有該信息的文本以及課程的學(xué)費減免。

研究人員發(fā)現(xiàn),與什么都不接收的學(xué)生相比,僅提供信息對重新入學(xué)沒有重大影響。但是,既獲得信息又獲得豁免的人比沒有獲得任何教育的以前的學(xué)生重新入學(xué)的可能性高1.5個百分點。

“輕推旨在作為一個小的觸發(fā)因素,使某人更容易做他們想做的事情。但是,當(dāng)事情變得困難,費時或令人討厭時,這是行不通的,”杜克大學(xué)研究,評估和開發(fā)副主任金·曼圖魯克(Kim Manturuk)在一封電子郵件中寫道。“這些研究人員發(fā)現(xiàn)“僅輕推”干預(yù)并不重要的原因是,它沒有解決學(xué)生輟學(xué)的原因。”

她說,但是當(dāng)學(xué)生們得到輕推和豁免時,它奏效了,“因為它消除了障礙”。

對于那些擁有最高大學(xué)學(xué)分的前學(xué)生,那些剛離開大學(xué)的學(xué)生以及那些GPA最低的學(xué)生來說,這項干預(yù)措施也是效果最好的。

Lumina基金會專上金融戰(zhàn)略總監(jiān)特里·泰勒(Terri Taylor)說,研究表明,微調(diào)可以奏效,但需要將它們“與真正需要的具體內(nèi)容配對”。她補充說,豁免的加入將信息從在前學(xué)生的腦海中顯示為營銷垃圾郵件變成了他們應(yīng)該注意的事情。

泰勒說:“我認(rèn)為所有人都希望我們能做所有正確的調(diào)整,就能克服這些大障礙。”“但是單靠他們還不夠?;氐侥撤N形式的中學(xué)后課程引人注目的工作,還有很多工作要做。”

她說,高??梢詫⑤p拍與任何數(shù)量的經(jīng)濟激勵措施結(jié)合起來,例如寬恕停車票債務(wù)或育兒補貼。盡管機構(gòu)可能不愿承擔(dān)提供免費課程的重?fù)?dān),但泰勒表示,增加的保留率和結(jié)業(yè)率將彌補最初的費用。

該研究研究了僅返回一門課程的學(xué)生的潛在問題,但發(fā)現(xiàn)同時獲得微調(diào)和豁免的學(xué)生更有可能報讀多門課程,并且全日制學(xué)生也可以返回。

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