從“出資金”到“出老師”，再到“出技術(shù)”。近年來，好未來(學(xué)而思)加大公益方面的投入與實踐，獲得了來自多方的認(rèn)可。

四川省涼山彝族自治州昭覺縣普通話普及率很低，曾是當(dāng)?shù)睾⒆优c外界交流學(xué)習(xí)時的最大障礙。2018年，學(xué)而思聯(lián)合昭覺縣政府推出“AI老師”普通話教學(xué)公益項目，結(jié)合少數(shù)民族的文化特點定制了語言資料庫，并通過自主研發(fā)的人工智能系統(tǒng)幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儗W(xué)習(xí)普通話。項目覆蓋了當(dāng)?shù)?52個教學(xué)點、72所小學(xué)、8萬余名學(xué)生。2020年，“AI老師”已擴展至涼山喜德縣、布拖縣、甘肅臨夏州東鄉(xiāng)縣等地。

“‘AI’老師從語音、語速方面為師生提供了標(biāo)準(zhǔn)的普通話學(xué)習(xí)材料，是邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)孩子學(xué)習(xí)普通話的好老師，對我縣幼兒普通話能力的提高起到了決定性作用。”昭覺縣教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

作為唯一的中國教育信息化項目，“AI老師”普通話教學(xué)公益項目入選了2019年度聯(lián)合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化(ICT)獎，位列第四。此外，該項目還在2018年獲選了中國通信學(xué)會“網(wǎng)絡(luò)扶貧精選案例”，在2019年獲選了國務(wù)院扶貧辦社會扶貧司的企業(yè)精準(zhǔn)扶貧專項50佳案例，在2020年獲得聯(lián)合國教科文組織的年度移動學(xué)習(xí)周“人工智能與包容性”創(chuàng)新示范項目等。

人民日報2019年4月刊發(fā)文章為“AI老師”普通話教學(xué)公益項目“點贊”

由好未來公益基金會發(fā)起的“希望在線”教育公益平臺，自2017年上線以來，通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)而思旗下各品牌的優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到貧困地區(qū)，助力當(dāng)?shù)亟逃教嵘?。截?020年12月底，“希望在線”平臺已覆蓋18省40縣區(qū)，受益偏遠(yuǎn)地區(qū)師生達(dá)到19萬人。

“使用過的學(xué)生和家長都認(rèn)為‘希望在線’平臺非常好，相當(dāng)于讓我們的孩子在家享受最優(yōu)的教學(xué)資源，為各方面提高打下了堅實的基礎(chǔ)。”有偏遠(yuǎn)地區(qū)的用戶如此反饋。

2018年，“希望在線”獲得了第十二屆人民企業(yè)社會責(zé)任獎年度案例獎。2020年，“希望在線”和學(xué)而思網(wǎng)校的“停課不停學(xué)”項目，共同入選了中國網(wǎng)絡(luò)社會組織聯(lián)合會的年度網(wǎng)絡(luò)扶貧典型案例，成為我國的扶貧樣本。

“家長很愿意讓學(xué)生參加培優(yōu)補缺學(xué)習(xí)，320名參與培優(yōu)補缺課的學(xué)生有50%的學(xué)生成績不斷在提升。變化也不僅僅體現(xiàn)在成績上，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和眼界等都因為學(xué)而思老師的引導(dǎo)在發(fā)生積極的變化。”這是新疆吉木乃縣的一位教育工作者對學(xué)而思在當(dāng)?shù)亻_展的“雙師課堂”公益項目的反饋。

“我感覺學(xué)而思的培訓(xùn)跟我之前參加的很不一樣，形式新穎還很實用。我們鄉(xiāng)村園老師很多不是幼師專業(yè)畢業(yè)的，經(jīng)過培訓(xùn)后變化很大，班上的小孩子也變得更活潑了，對很多東西愿意去嘗試了。”貴州畢節(jié)的一位幼兒教師如此點評好未來“起點計劃”公益項目在當(dāng)?shù)亻_展的教師培訓(xùn)。

……

這些公益方面的種種實踐，也引發(fā)了主流媒體的紛紛關(guān)注與報道。2018年，好未來獲評央廣網(wǎng)“年度社會責(zé)任教育集團(tuán)”;2019年，好未來獲評環(huán)球網(wǎng)“年度教育公益善行企業(yè)”，中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)“ ‘推動中國’攻堅獎”，好未來公益基金會獲評中國網(wǎng)“年度助力文化教育熱心公益組織”;2020年，好未來入選人民日報“中國企業(yè)社會責(zé)任領(lǐng)先指數(shù)”60強榜單，學(xué)而思網(wǎng)校獲評中國新聞周刊“年度責(zé)任企業(yè)”。

好未來集團(tuán)執(zhí)行總裁萬怡挺表示，學(xué)而思將通過17年來在教學(xué)教研領(lǐng)域的沉淀和前沿的教育科技，與廣大合作伙伴一道，實現(xiàn)教育公益項目的三個“大規(guī)模”：大規(guī)模的高品質(zhì)、大規(guī)模的有溫度和大規(guī)模的定制化，使教育成為鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村建設(shè)的重要一翼。