這兩年以來(lái)，越來(lái)越多家長(zhǎng)愿意把孩子早早送出國(guó)，讓孩子盡早接觸和適應(yīng)國(guó)外的教育環(huán)境，考上世界頂尖高校。而很多小留學(xué)生們?cè)诔鰢?guó)前，學(xué)習(xí)成績(jī)極其出色，從不用家長(zhǎng)操心。

可不少家長(zhǎng)開(kāi)始困擾甚至抱怨，明明孩子英語(yǔ)底子好，學(xué)習(xí)也很刻苦，怎么一到英國(guó)，學(xué)習(xí)就不靈光了呢?記者采訪了來(lái)自當(dāng)?shù)匾患抑魧W(xué)教育機(jī)構(gòu)英國(guó)唐頓國(guó)際的教育專(zhuān)家Mandy導(dǎo)師。

畢業(yè)于牛津大學(xué)的Mandy導(dǎo)師，從教A Level課程已經(jīng)多年，深諳英國(guó)A Level教育體系，她拿“英國(guó)高中”A Level課程舉例分析稱，中國(guó)孩子最顯著的特點(diǎn)是：聽(tīng)得懂英語(yǔ)，卻聽(tīng)不懂英國(guó)老師講的課。這下可好，家長(zhǎng)不知孩子問(wèn)題出在哪，英國(guó)本土老師就更不理解了，以至于差距越拉越大。

很多家長(zhǎng)以為，把孩子送出國(guó)門(mén)就萬(wàn)事大吉了。殊不知，以非母語(yǔ)使用者的身份在陌生環(huán)境，孩子面臨的學(xué)習(xí)障礙，可能比國(guó)內(nèi)大得多。

中國(guó)學(xué)生若想理解英國(guó)老師的授課思路，思維方式首先需要得到顛覆性轉(zhuǎn)變。而習(xí)慣國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的孩子，在批判性思維上本來(lái)就相對(duì)欠缺;而語(yǔ)言的障礙，英國(guó)老師授課方式的不同，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)把握的不準(zhǔn)確，任何一個(gè)偏差，都會(huì)成為沖刺A Level好成績(jī)的“絆腳石”。

英國(guó)唐頓國(guó)際的專(zhuān)家表示，對(duì)于受中國(guó)應(yīng)試教育、成績(jī)欠佳的學(xué)生，家長(zhǎng)最先容易想到的就是各種課外輔導(dǎo)班了;但當(dāng)孩子遠(yuǎn)渡重洋、異國(guó)求學(xué)的時(shí)候，很少有家長(zhǎng)意識(shí)到，其實(shí)孩子最需要的就是一個(gè)這樣的補(bǔ)習(xí)班。

中國(guó)孩子需要輔導(dǎo)班，而在英國(guó)的中國(guó)孩子更需要輔導(dǎo)班。

有趣的是，英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》一則報(bào)道顯示，為了幫助孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，就連許多英國(guó)家長(zhǎng)也開(kāi)始為孩子尋找一對(duì)一輔導(dǎo)課，甚至小到四歲的孩子都有私人輔導(dǎo)教師。

沒(méi)錯(cuò)，英國(guó)本地學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。

2020年，一場(chǎng)疫情導(dǎo)致英國(guó)兩次封鎖，學(xué)校關(guān)閉，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容處于轉(zhuǎn)型期、難度遞增的A Level學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是不小的挑戰(zhàn)，「衛(wèi)報(bào)」報(bào)道稱，學(xué)校關(guān)閉造成一對(duì)一線上輔導(dǎo)課需求量暴增，甚至成為剛需。

對(duì)A Level學(xué)生來(lái)說(shuō)，距離2021年的大考只剩不到7個(gè)月的時(shí)間了，英國(guó)唐頓國(guó)際的教育專(zhuān)家表示，疫情期間的這些政策變動(dòng)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，很大程度上影響了一部分學(xué)生的情緒，態(tài)度，打亂了他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。但越是這種時(shí)候，越不能慌亂了自己的陣腳，越要拿出更穩(wěn)定的態(tài)度和表現(xiàn)來(lái)應(yīng)對(duì)這些波動(dòng)。

英國(guó)唐頓國(guó)際的導(dǎo)師Mandy導(dǎo)師建議，大家應(yīng)該抓住即將到來(lái)的圣誕節(jié)假期，給自己制定一份詳細(xì)、合適的學(xué)習(xí)+備考計(jì)劃，如有需要，推薦針對(duì)相應(yīng)學(xué)科在圣誕期間進(jìn)行集中補(bǔ)習(xí)，可以主攻某1-2個(gè)科目。

Mandy導(dǎo)師認(rèn)為，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通常在數(shù)學(xué)類(lèi)學(xué)科的底子很好;如果能夠克服語(yǔ)言和思維模式上的隔閡，這些科目很有機(jī)會(huì)成為孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，大大超越英國(guó)本地孩子、考上世界頂尖名校的幾率將成倍增大。

最后，英國(guó)唐頓國(guó)際祝廣大學(xué)子在 Alevel階段學(xué)習(xí)順利，考上自己心儀的英國(guó)名校!