今天，我們觀察到的文化比以往任何時(shí)候都多，以不同的方式匯聚在一起。借助技術(shù)和即時(shí)通訊平臺(tái)，學(xué)生與周圍的世界有了更緊密的聯(lián)系和了解。他們可以隨身攜帶世界，探索其他國(guó)家，并與全球各地的朋友實(shí)時(shí)交談。

由于這種獨(dú)特的曝光，千禧一代和Z世代對(duì)他們所成長(zhǎng)的世界有不同的看法，這與美國(guó)歷史上的任何其他世代都大不相同。而且，隨著這些觀點(diǎn)的改變，許多年輕人已經(jīng)注意到在自己的社區(qū)和后院之外存在著一個(gè)世界—探索，學(xué)習(xí)，發(fā)展和建立關(guān)系的全球聯(lián)系。

學(xué)生交流計(jì)劃的歷史

1946年，美國(guó)建立了富布賴特計(jì)劃，以改善跨文化關(guān)系和文化外交。該計(jì)劃已將200,000多名美國(guó)學(xué)生送往150多個(gè)國(guó)家。自1940年代以來(lái)，在美國(guó)學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)一直穩(wěn)定增長(zhǎng)。

去年，美國(guó)在2018年接待了超過32,000名中學(xué)生交流訪問者。這一數(shù)字意義重大，包括大學(xué)生和大學(xué)生。根據(jù)《國(guó)際教育的力量》(The Power of International Education)發(fā)布的《2018年門戶報(bào)告》，美國(guó)在2018年總共接待了109萬(wàn)國(guó)際學(xué)生。”

為什么學(xué)生來(lái)美國(guó)學(xué)習(xí)

無(wú)論年輕人是想體驗(yàn)不同的生活方式，學(xué)習(xí)新的文化還是沉浸于英語(yǔ)中，學(xué)生交流計(jì)劃都可以提供這些特殊的體驗(yàn)。

根據(jù)《國(guó)際學(xué)習(xí)新聞》的報(bào)道，對(duì)于許多父母來(lái)說，將您的孩子帶到國(guó)外學(xué)習(xí)似乎是一個(gè)可怕的前景。但是，經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的好處可能會(huì)大大超過風(fēng)險(xiǎn)。

《研究國(guó)際新聞》指出交換計(jì)劃的一些令人興奮的好處：

全球接觸

今天的幾所大學(xué)和國(guó)際學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)全球影響力和國(guó)際視野的重要性。當(dāng)學(xué)生接觸來(lái)自其他文化的人時(shí)，他們也可以豐富自己的觀點(diǎn)。他們可以向那些有不同觀點(diǎn)和思維方式的人學(xué)習(xí)。而且，他們可以發(fā)展寬容并掌握對(duì)具有不同文化觀點(diǎn)的人的理解。

掌握英語(yǔ)

掌握一種語(yǔ)言的最佳方法是在沉浸式環(huán)境中與母語(yǔ)使用者交談一段時(shí)間。對(duì)于那些英語(yǔ)不是第一語(yǔ)言的國(guó)家/地區(qū)，將您的孩子帶到英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)是提高他們英語(yǔ)技能的好方法。由于東道國(guó)的學(xué)者也將接受英語(yǔ)中等語(yǔ)言教學(xué)，因此他們也可以提高他們的寫作和閱讀技能，這是他們同行之前沒有的。

建立自信并勇往直前

在另一個(gè)國(guó)家生活可以幫助建立信心，發(fā)展文化敏感性，還可以幫助學(xué)生了解各種生活環(huán)境。當(dāng)年輕人離開舒適區(qū)時(shí)，他們將有機(jī)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境。盡管起初可能令人生畏，但這種經(jīng)驗(yàn)最終可以幫助年輕人從英語(yǔ)的社會(huì)方面轉(zhuǎn)到學(xué)術(shù)方面。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的社交部分可能需要一到三年的時(shí)間，而學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)則需要五到七年的時(shí)間。

在新的環(huán)境中上學(xué)也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)不同的東西。在像澳大利亞和美國(guó)這樣的西方國(guó)家，我們鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言，創(chuàng)造性地寫作，解決問題，進(jìn)行演講和批判性思考。從學(xué)校文化迥異的亞洲國(guó)家/地區(qū)派遣青少年可以幫助他們更快地發(fā)展基本技能。